Clases del 31 de mayo al 4 de junio.

 Indicador:

👯👯👯Caracteriza los regímenes dictatoriales que se establecieron en la República Dominicana desde finales del siglo XIX hasta la ocupación militar de los Estados Unidos en el país. 

👭👭👭Después de leer el indicador, y repasar la clase anterior, presentaremos los acuerdos, pactos financieros del país  firmados con Estados Unidos.

👂👂¿Qué sabes de  préstamos, y las garantías que se solicita para lograrlo? 

Recordamos las garantías de nuestros gobiernos al iniciar el siglo XX.

  

👀👀👀Antes del tema central te invito a leer estos conceptos:

👉👉👉👉Convecciones Dominico-Americana. 

👉👉👉👉Reflexiona y completa: 

Indica 2 efectos de estas convenciones.

Representa en un gráfico  el acuerdo de la convención de 1907.

Explica un efecto de la política Roosevelt.

Investiga los presidentes responsables de firmar ambas convenciones. 

Explica tu opinión en tres líneas de la situación económica del país. En tu juicio deben aparecer Ramón Cáceres, Ulises Heureaux, Wenceslao, Languasco y el  manejo económico con su principal acreedor Estados Unidos. 

Semana del 24-28 de mayo.

👱👱👱👱👱👱Recordamos  el  Himno escrito por Trina De Moya  !

💖💖💖💖💖Himno a las Madres

!Venid los moradores
del campo y la ciudad,
y entonemos un himno
de intenso amor filial:

Cantemos de las madres
la ternura, el afán
y su noble atributo
de abnegación sin par.

Celebremos todos la fiesta más bella,
la que más conmueve nuestro corazón;
fiesta meritoria, que honramos con ella
a todas las madres de la creación.

¡Quien, como una madre, con su dulce canto,
nos disipa el miedo, nos calma el dolor,
con solo brindarnos su regazo santo,
con sólo cantarnos baladas de amor!

De ella aprende el niño la sonrisa tierna,
el joven la noble, benéfica acción;
recuerda el anciano la oración materna
y en su alma florece la resignación.

CORO: Venid los moradores…

 💗💗💗Indicador:

Caracteriza los regímenes dictatoriales que se establecieron en la República Dominicana desde finales del siglo XIX hasta la ocupación militar de los Estados Unidos en el país.

👰👰👰Recordamos lo trabajado en la clase anterior y presentamos el tema de hoy: Situación del país después de la muerte de Lilís.

👀👀👀Leen estas características y piensa de quien hablamos.👇👇👇👇👇👇

 Autoritarismo, 12 anos en el poder,  endeudamiento interno y externo, 12 julio de 1899.

Leemos y completamos cada enunciado:

-Recrea en una caricatura los nuevos símbolos de los partidos nacionales  

Nombra los caudillo responsable de la muerte de  Lilís.

Indica el origen de la división de Horacio Vásquez y Juan Isidro Jiménez 

Escribe tres situaciones del aumento de la crisis económica en el país

Indica dos razones que motivaron  tantos seis presidentes antes de la llegada Ramón Cáceres al poder.

👯👯👯👯👯👯Estas imágenes es importante leerlas antes de nuestro encuentro. 

Semana del 17-de mayo

💣💣💣💣Esta entrada no les corresponde me equivoqué de curso, es de las chicas de Quinto.
 Preparación del debate como un medio escrito para defender una idea, tesis presentada.

Indicador: Muestra interés y apertura por compartir con el/la docente y con sus compañeros y

compañeras el punto de vista que defenderá en el  debate  y las estrategias y recursos que utilizará para lograrlo.

Definición de debate: 

👉👉👉Responde 
Escribe tres temas de su interés en estos días 

Qué tipos de temas generan controversia en sus hogares?

Se ha discutido en casa el proceso de vacunación?

👯👯👯Propósito del debate: El objetivo de un debate es plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusión.

👸👸👸👸Función:  es la de presentar, impugnar y debatir argumentos, respetando las opiniones dadas por los miembros del mismo. Amplía perspectiva 

👳👳👳👳Características: El debate es una conversación formal, de carácter argumentativo, en la que dos o más personas exponen su opinión sobre un tema determinado. 

Técnicas 

❤❤❤Tipos de debate 

👰👰👰Estructura 

👱👱👱Roles en un debate:  Moderador, debatientes, oponentes y público,. Si es un debate muy formal lleva  jueces, y un secretarios para las anotaciones.

Observa el siguiente  debate https://www.youtube.com/watch?v=IJWP84QdGbc

👀👀👀Contesta después de ver:

1- Tipo de debate observado

2- Indica la idea, o tesis de la moderadora.

3- Planteamientos, del debatiente principal y la oponente.

4- Acuerdo de la discusión.